Especialização em Formação de Professores – Ênfase Ensino Superior - Produções - 2014

2014

Estratégia Didática. O ensino de jovens e adultos na Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica

Airaê Soares de Souza

A atuação do professor universitário diante das mudanças sociais

Aline Botelho Silva Aguiar

Tecnologia educacional e capacitação de professores das escolas públicas brasileiras

Ana Claudia Barnece

O currículo na educação infantil segundo as orientações curriculares – expectativas de aprendizagem - SME/DOT-SP

Ana de Castro Vasconcelos

Mediação da aprendizagem: aplicações e reflexões no curso superior

Bárbara Mesquita Dias

Formação inicial de professores de espanhol: análise de um currículo superior de Letras

Bianca Agarie

Educação e cultura: revisitando conceitos

Carlos César Leonardi

A classe hospitalar no brasil e o papel do profissional docente

Celi de Almeida Batista

Educação de jovens e adultos: uma abordagem sobre a formação docente e as técnicas de aprendizagem empregadas para adultos

Cintya de Abreu

A interação dialógica na mediatização de fórum eletrônico no ensino superior

Cristiano Santana Cunha de Oliveira

Formação de professores por meio da modalidade EaD: a problemática da formação de professores distante da sala de aula

Diego Amorim de Oliveira

A formação do professor e a inclusão do aluno surdo na educação infantil

Emilia Dias de Almeida

A prática pedagógica docente e a inclusão de alunos com deficiência intelectual no 9º ano do ensino fundamental II

Eunice Dias Agati

Percepções de inserções profissionais de estudantes de história – universidade pública e privada

Gabriela de Rezende Ferreira

As contribuições da competência empreendedora na formação de administradores de empresas

Gleice Premazzi Beccarini

A ideologia neoliberal de consumo do saber universitário representado em anúncios publicitários das instituições privadas de ensino superior de São Paulo e região metropolitana

José Wilson Ramos

Avaliação como instrumento de formação e aprendizagem: contribuições em um curso superior de análise e desenvolvimento de sistemas

Juliana Bilecki da Cunha

Profissionalização de professores que ensinam matemática e o uso de tecnologias: uma reflexão crítica sobre a prática

Luiz Carlos de Souza Ramos Junior

O papel da escola na inclusão do aluno surdo no ensino fundamental

Magali Baptista da Cruz

Design instrucional e educação a distância na formação de professores – uma proposta metodológica de (re) significação de cursos

Paulo Luiz Vieira

Trabalho pedagógico dos jogos cooperativos no ensino médio: uma proposta curricular para as escolas públicas estaduais de São Paulo

Petterson Stern

Políticas públicas e formação continuada de professores na rede municipal de São Paulo: 2006/2012

Plínio Roberto Zangirolami

Análise e comparação curricular de licenciaturas em química do estado de São Paulo

Rodrigo Aparecido dos Santos

A ausência de conceitos geográficos na formação do pedagogo

Silmara Maria Cruz Paiva Siboglo

Fundamentos da educação a distância

Tania Aparecida Feitosa Medeiros

Inclusão escolar: desafios vivenciados por professores do ensino Fundamental I e II

Vanessa Gomes de Matos Sena

Formação de professores dos cursos de tecnologia e Engenharia grande área Elétrica

Vicente Nogueira Filho