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Produções - Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática (2022)

Publicado: Segunda, 22 de Agosto de 2022, 11h59 | Última atualização em Quinta, 22 de Fevereiro de 2024, 11h34

2022

Discente	Título da Dissertação	Título do Produto Educacional
Glaucia Marins Moreira Orientador: Prof. Dr. Rogério Marques RibeiroData da defesa: 24/06/2022	Trajetórias Hipotéticas de Aprendizagem e sua Interlocução com os Conhecimentos Didático-Matemáticos para o Ensino da Matemática: desafios e possibilidades vivenciadas por uma professora pesquisadora	CONHECIMENTOS DIDÁTICO-MATEMÁTICOS EM AÇÃO: Relato de uma professora pesquisadora e o desenvolvimento de uma trajetória hipotética de aprendizagem
Wesley Vaz Martins Orientadora: Profa. Dra. Lúcia S. F. de C. A. ColletData da defesa: 31/01/2022	Possibilidades e desafios no uso de simulações virtuais no ensino de química	Vídeo tutorial para docentes: o uso do simulador phet no ensino de química
Julyana Taques Gomes Villagran Orientador: Prof. Dr. Gustavo Isaac KillnerData da defesa: 03/02/2022	Análise das relações de gênero percebidas num curso de robótica	Como abordar gênero na sala de aula?
Marcos Paes de Barros Orientador: Prof. Dr. Marcio Yuji MatsumotoData da defesa: 04/03/2022	Aspectos motivacionais no ensino de matemática em espaço não formal na rede pública municipal de Taboão da Serra	Orientações para projeto: Matematicando Virtual
Vanessa Maciel Mangelot Silva Orientadora: Profa. Dra. Diva Valério NovaesData da defesa: 10/05/2022	Desenvolvimento de habilidades socioemocionais em aulas de estatística: contribuições de uma sequência didática para estudantes do 9° ano do ensino fundamental	Sequência didática: uma proposta do desenvolvimento das habilidades socioemocionais nas aulas de estatística

Célio Roberto Januário Orientadora: Profa. Diva Valério Novaes Data da defesa: 15/12/2023	A exteriorização de habilidades socioemocionais em aulas de Geometria: contribuições de uma sequência didática para alunos do terceiro ano do Ensino Médio	EMPATIA E MATEMÁTICA Técnicas de origami como ponte para aprendizagem socioemocional e matemática
Elisandra dos Reis Nunes Orientador: Prof. Dr. Armando Traldi Junior Data da defesa: 13/06/2022	A Aprendizagem Baseada em Problemas: formação de professores de Matemática	Sequência Didática - Um caminho para o Ensino do conceito de Números Reais
Ellen Alves Pinho Orientadora: Profa. Diva Valério Novaes Data da defesa: 10/05/2022	A relação entre consumo e sustentabilidade: uma abordagem da Educação Estatística para a Educação Básica	Sequência Didática Pegada Ecológica: contribuição da Estatística para formação de consciência ambiental
Fabiana França Barbosa Orientadora: Profa. Dra. Amanda Cristina Teagno Lopes Marques Data da defesa: 31/03/2022	Os bebês e as crianças do berçário como cientistas das coisas. Valorizando suas pesquisas	1. Material Didático - Organizando contextos para o berçário: participação e construção de intencionalidade educativa 2. Narrativas em Mini Histórias: Uma possibilidade de comunicar as experiências dos bebês e crianças do Berçário 3. Relato de Prática
Julia Macedo de Oliveira Morioka Orientador: Prof. Dr. Rogério Marques Ribeiro Data da defesa: 28/10/2022	Investigando estratégias de resolução de situações-problema do campo aditivo a partir de uma trajetória hipotética de aprendizagem	Resolvendo situações problemas do campo aditivo
Kátia Aparecida de Castro Souza Orientador: Prof. Dr. André Perticarrari Data da defesa: 25/04/2022	Potencial didático do uso de Textos de Divulgação Científica em sala de aula à luz da epistemologia das Ciências	Podcast no Spotify - Texto de Divulgação Científica em sala de aula
Marcos Antônio Galhardo Orientador: Prof. Dr. Pedro Miranda Junior Data da defesa: 27/10/2022	Análise de uma Sequência de Ensino Investigativa com a temática fotossíntese: em foco uma proposta de Educação Bilíngue para Surdos	Sequência de Ensino Investigativa: fotossíntese Acessível em Libras
Monique Albuquerque Ferreira Orientador: Prof. Dr. Pedro Miranda Junior Data da defesa: 19/12/2022	A abordagem da educação das relações étnico raciais na formação de professores: o caso de licenciaturas em Ciências Biológicas, Física, Matemática e Química	Contribuições das culturas afro-brasileira e africana na produção do conhecimento científico sobre mineração do ferro: uma intervenção didática no ensino de química
Robson Akito Tino Orientadora: Profa. Dra. Lúcia Scott Franco de Camargo Azzi Collet Data da defesa: 25/08/2022	A Metacognição no Ensino de Ciências: a autorreflexão como estratégia Metacognitiva no Ensino de Ciências	A Metacognição no Ensino de Ciências: A Autorreflexão como Estratégia Metacognitiva no Ensino de Ciências
Tatiana Cavalcante Rebelo Orientadora: Profa. Dra. Valeria Trigueiro Santos Adinolfi Data da defesa: 14/10/2022	“Somos todas cientistas”: as relações de gênero nas aulas de ciências da natureza, uma abordagem através do lúdico. Vamos jogar?	SOMOS TODAS CIENTISTAS: AS RELAÇÕES DE GÊNERO NAS AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA, UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DO LÚDICO

Julyana Taques Gomes Villagrán Orientador: Prof. Dr. Gustavo Isaac Killner Data da defesa: 03/02/2022	ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE GÊNERO PERCEBIDAS NUM CURSO DE ROBÓTICA	COMO ABORDAR GÊNERO NA SALA DE AULA?
Marcos Paes de Barros Orientador: Prof. Dr. Marcio Yuji Matsumoto Data da defesa: 25/02/2022	ASPECTOS MOTIVACIONAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESPAÇO NÃO-FORMAL NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE TABOÃO DA SERRA	Orientações para projeto: Matematicando Virtual
Glaucia Marins Moreira Orientador: Prof. Dr. Rogério Marques Ribeiro Data da defesa: 24/06/2022	Trajetórias Hipotéticas de Aprendizagem e sua Interlocução com os Conhecimentos Didático-Matemáticos para o Ensino da Matemática: desafios e possibilidades vivenciadas por uma professora pesquisadora	CONHECIMENTOS DIDÁTICO-MATEMÁTICOS EM AÇÃO: Relato de uma professora pesquisadora e o desenvolvimento de uma trajetória hipotética de aprendizagem
Berenice Edna de Oliveira Orientador: Prof. Dr. Gustavo Isaac Killner Data da defesa: 27/09/2022	O REPENSAR DO TRABALHO DOCENTE NA ERA DIGITAL: PONTES PARA MUDANÇAS	Sequência didática - O REPENSAR DO TRABALHO DOCENTE NA ERA DIGITAL: PONTES PARA MUDANÇAS
Patricia Nikitin Marcondes Orientadora: Profa. Dra. Valéria Trigueiro Santos Adinolfi Data da defesa: 01/12/2022	Escape Room: jogo como ferramenta interdisciplinar para alunos do Ensino Médio	1. Escape room: Kleperianos em busca de água na Amazônia, uma gamificação para o ensino de Ciências da Natureza 2. Laboratório 306 - um escape room como ferramenta de metodologia ativa para o ensino de Ciências da Natureza

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